Balbuzie
Cosa è la balbuzie?
La balbuzie rientra nell’ambito dei disturbi del neurosviluppo ed è un disturbo della fluenza verbale che può manifestarsi attraverso ripetizioni di suoni o sillabe, prolungamenti e blocchi che interrompono involontariamente il fluire del parlato.
Compare più frequentemente durante l’infanzia, spesso tra i 2 e i 5 anni, e presenta una natura multifattoriale: gli aspetti linguistici rappresentano infatti solo una parte dei fattori coinvolti nella sua manifestazione e nella sua possibile evoluzione nel tempo.
La balbuzie non è causata da ansia, insicurezza, traumi o dallo stile comunicativo dei genitori. Emozioni, situazioni e contesti comunicativi possono però influenzarne la manifestazione. È inoltre caratterizzata da un andamento spesso variabile e fluttuante, con periodi di maggiore o minore fluenza.
La balbuzie, inoltre, non riguarda soltanto le caratteristiche del parlato: può accompagnarsi a tensione, anticipazione della difficoltà, paura di balbettare o evitamento di parole e situazioni comunicative. Per questo è importante considerare non soltanto come il bambino o ragazzo parla, ma anche come vive la propria comunicazione.
Difficoltà e disturbi trattati
Mi occupo della valutazione e del trattamento della balbuzie in bambini e adolescenti, costruendo ogni percorso sulla base dell’età, delle caratteristiche della balbuzie e dei bisogni comunicativi della persona.
Può essere utile richiedere un confronto quando:
- sono presenti ripetizioni, prolungamenti o blocchi frequenti;
- durante il parlato compaiono tensione o sforzo;
- il bambino manifesta disagio o frustrazione rispetto al proprio modo di parlare;
- vengono evitati alcuni suoni, parole o situazioni comunicative;
- parlare davanti agli altri, rispondere in classe o affrontare nuove situazioni diventa fonte di particolare preoccupazione;
- la famiglia desidera comprendere meglio ciò che sta accadendo e come sostenere il bambino.
Perché intervenire precocemente?
Durante lo sviluppo del linguaggio possono comparire disfluenze tipiche, come interiezioni, revisioni o ripetizioni di parti di frase, che non corrispondono necessariamente a balbuzie.
Quando invece compaiono caratteristiche tipiche della balbuzie, come ripetizioni di suoni o sillabe, prolungamenti e blocchi, il decorso può essere transitorio oppure persistente.
Le più recenti evidenze scientifiche e le linee guida europee sottolineano l’importanza di una presa in carico precoce, fin dall’età prescolare e possibilmente a ridosso dell’esordio, con l’obiettivo di tutelare fin da subito il benessere comunicativo del bambino e della sua famiglia.
Questo non significa necessariamente iniziare immediatamente una terapia: in base a quanto emerge può essere indicato un monitoraggio attivo, un percorso rivolto principalmente ai genitori oppure un intervento diretto con il bambino.
Gli studi mostrano inoltre che già intorno ai 3 anni i bambini possono essere consapevoli di alcune caratteristiche del proprio modo di parlare e percepire la fatica o la tensione che può accompagnare i momenti di balbuzie.
Per questo è importante non ignorare l’argomento, ma parlarne con parole semplici e adeguate all’età, accogliendo ciò che il bambino nota o sente in modo sereno e non giudicante.
Come si svolge il percorso logopedico
La valutazione viene adattata all’età e può comprendere gioco, conversazione spontanea, descrizione di immagini, lettura e brevi racconti.
L’obiettivo non è semplicemente “contare” il numero delle disfluenze, ma comprendere le caratteristiche della balbuzie, l’eventuale presenza di tensione o evitamento e l’impatto che questa può avere sulla comunicazione.
Nel bambino in età prescolare la collaborazione con la famiglia rappresenta una parte centrale del percorso. Con la crescita, il lavoro diventa progressivamente più diretto e coinvolge il bambino o ragazzo nella comprensione del proprio modo di parlare e delle situazioni comunicative che vive come più impegnative.
Il trattamento può riguardare le caratteristiche del parlato, la gestione della tensione, le reazioni alla balbuzie, gli eventuali comportamenti di evitamento e il trasferimento delle competenze alle situazioni della vita quotidiana.
L’obiettivo non è necessariamente eliminare ogni momento di balbuzie, ma accompagnare il bambino o ragazzo verso una comunicazione sempre più libera, efficace e consapevole, riducendo il peso che la balbuzie può avere sulla possibilità di esprimersi e partecipare.
Formazione specifica
Ho approfondito questo ambito attraverso corsi di formazione dedicati alla valutazione e al trattamento diretto e indiretto della balbuzie, tenuti dalla Dott.ssa Maria Silvia Mazzocchi, con particolare attenzione agli approcci aggiornati e basati sulle evidenze scientifiche.
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